Scheda di dettaglio
Titolo
Verstehen, aber nicht einverstanden sein! Konfrontative Pädagogik: Ein spannender Trend in Sozialer Arbeit und Erziehungswissenschaft.
Autori
Fonte
Unsere Jugend (informazioni aggiuntive disponibili solo per utenti autenticati)
Data di pubblicazione
2004
Soggetto
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Identifier
SEBI: Zs 449
ISSN
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Tema
Tipo di documento
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Codice ID
dspace6.difu.de:difu/88006